La idea de que se necesita una aldea para criar a un niño no es necesariamente cierta, según un estudio realizado por un investigador de la Universidad de Michigan. En las familias estudiadas en Mali, África, los niños criados en familias les fue tan bien como las planteadas en los entornos más comunes. La investigación también encontró que es ingenuo creer que tantos niños en pequeños pueblos se crían en comunidad; su supervivencia a menudo depende de la supervivencia de la madre. Sin embargo, algunos estudios han demostrado los beneficios psicosociales cuantificables en el desarrollo de los niños criados en un ambiente comunal.

Kibbutz

Kibbutzim son las sociedades comunales en Israel. En un kibutz, los niños crecen en las casas de los niños, con un dormitorio, sala de juegos y salón de clases. Los miembros adultos del kibutz tienen varios empleos que ayudan a mantener la comunidad auto-sostenible, incluyendo el trabajo en el hogar de niños. Los niños pasan tiempo con sus padres en la noche después del trabajo y la escuela, pero los niños no viven con sus padres. Según la investigación de la Universidad de Tulane, creciendo en un kibutz tiene un efecto importante en el desarrollo social de los niños. Los niños que viven en un kibbutz dependen de su grupo de amigos, no sus padres. Por lo tanto, tienden a ser más solidarias entre sí que en las sociedades no comunales, y crecer hasta mostrar un sentido de comunidad en sus acciones hacia los demás.

Madurez

Los niños criados en un entorno comunitario son propensos a ganar madurez emocional más rápido que sus contrapartes no-comunales. De acuerdo con un estudio realizado en el Centro de Liderazgo Global de la Universidad de Ohio, "La investigación muestra que la mayoría de los niños que crecen en comunidades en las que múltiples adultos son vistos como unidades parentales iguales tienen un grado más alto que el promedio de madurez, confianza en sí mismo y auto la independencia. El desarrollo intelectual se describe como variado, aunque la maduración psicológica temprana, la confianza en las relaciones interpersonales, la cooperación y la capacidad de expresar emociones fueron todas señaladas como fortalezas entre los niños criados en comunidad".

Aprendizaje

La evidencia muestra que el aprendizaje en un entorno comunitario puede ser beneficioso, y cosecha más premios que el aprendizaje individualista. Según un informe de 2005 en el "Diario de la psicología", un aula comunitaria pone las necesidades del grupo primero, y fomenta la interacción social entre los estudiantes. Por ejemplo, un estudiante que entiende la lección le ayudará a instruir a sus compañeros de clase, en lugar de pasar a la siguiente capítulo por su cuenta. Recursos en el aula común son compartidos. Este estudio encontró que los resultados después de la prueba fueron los mejores para los niños que aprenden en un ambiente comunal.

Transición

La transición de un colectivo a una sociedad independiente resultó difícil para la gente de Tonga que se trasladó a los Estados Unidos, de acuerdo con el reportero de los servicios de estudiantes de Asia del pacífico en Estados Unidos. En Tonga, grandes redes de familias ampliadas crían hijos juntos, y como resultado, los niños reciben mucha supervisión. Cuando los Tonganos vienen a los EE.UU., tienden a ser abrumados por la necesidad de dejar a sus hijos y la falta de familiares responsables para cuidad a sus hijos.